Wstęp

Jesienią 2003 roku na stronach Centrum Szkoleń i Certyfikacji Komputerowych DC Edukacja - http://www.edukacja.com/ pojawiło się następujące ogłoszenie:

Szkolenie dla nauczycieli przedmiotów informatycznych w szkołach ponadgimnazjalnych Microsoft Visual Studio .NET w praktyce szkolnej realizowane w formie blended learning

Konsorcjum firm szkoleniowych, w skład którego wchodzą między innymi DC Edukacja oraz Ogólnopolska Fundacja Edukacji Komputerowej - http://www.ofek.pl/ zostało wybrane w ramach przetargu MENiS do realizacji szkoleń dla nauczycieli przedmiotów informatycznych w szkołach ponadgimnazjalnych w zakresie wykorzystania zintegrowanego pakietu języków programowania Microsoft Visual Studio .NET. W szkoleniu mogą wziąć udział nauczyciele z następujących województw: kujawsko-pomorskiego, mazowieckiego, podlaskiego, pomorskiego oraz warmińsko-mazurskiego. Szkolenia są finansowane ze środków MENiS, a uczestnicy będą ponosili opłatę w wysokości tylko 50 zł BRUTTO!

Aby zainteresowana osoba mogła wziąć udział w kursie musiała spełnić następujące warunki uczestnictwa:

1. być nauczycielem z województw kujawsko-pomorskiego, mazowieckiego, podlaskiego, pomorskiego oraz warmińsko-mazurskiego,
2. nauczać w roku szkolnym 2003/2004 w szkołach ponadgimnazjalnych przedmiotów informatycznych w tym: technologii informacyjnej w zakresie rozszerzonym (informatyki), przedmiotów informatycznych w liceum profilowanym w profilu zarządzanie informacją,
3. posiadać pisemną zgodę dyrektora szkoły na podjęcie szkolenia oraz zaświadczenie o zatrudnieniu w danej placówce i prowadzeniu zajęć dydaktycznych z przedmiotów informatycznych,
4. posiadać możliwości korzystania z sieci Internet co najmniej przez modem,
5. posiadających potwierdzenie uiszczenia opłaty za szkolenie w wysokości 50,00 zł.

Internetowa platforma edukacyjna

Po zalogowaniu się zobaczyłem internetową platformę edukacyjną, która jest swoistym centrum dowodzenia po stronie użytkownika. W skład platformy wchodzą następujące elementy:

• Sprawdzenie wymagań technicznych,
• Forum,
• Komunikaty,
• e-SMS,
• Moja klasa,
• Mój profil,
• Moje szkolenie,
• Pomoc,
• Biblioteka.

Rys. 1. Internetowa platforma edukacyjna

Krótko omówię poszczególne elementy platformy.

Sprawdzenie wymagań technicznych

Po otwarciu strony znalazłem informacje jak skonfigurować mój komputer, abym mógł w pełni skorzystać z udostępnianych multimedialnych materiałów. Krótki techniczny test poinformował mnie, że w moim komputerze brakuje Wirtualnej Maszyna Java, którą szybko ściągnąłem z serwera kursu.

Forum

Forum to miejsce, gdzie zamieszczane są ogłoszenia dotyczące kursu.

Komunikaty

Komunikaty to bardzo ważny element każdego kursu. Zostały one podzielone na trzy rodzaje:

1. do szkoły,
2. do grupy,
3. do użytkownika.

To krótkie wiadomości przesyłane pomiędzy zainteresowanymi osobami.

Moja klasa

Tam znalazłem nazwiska wykładowców oraz nazwiska uczestników szkolenia i ich adresy poczty elektronicznej.

Mój profil

Zawierał moje dane: imię, nazwisko oraz adres poczty elektronicznej.

Moje szkolenie

Na stronie Moje szkolenie znalazłem opisane w czasie poszczególne zdarzenia dotyczące przebiegu kursu, np. zaliczanie modułów kursu, testy do modułów, ankiety itd. Dodatkowo zdarzenia zostały opatrzone następującym etykietami: blokada, wymagane, zaliczone, oczekiwanie oraz zdarzenie nieobowiązkowe. Testy do modułów oraz Test końcowy zaliczane były w trybie online.

Pomoc

Na stronach można znaleźć wskazówki jak np. tworzyć, wysyłać i usuwać e-SMS-y, jak zamieszczać informacje na forum itd.

Biblioteka

Biblioteka zawiera materiały uzupełniające szkolenie.

Materiały edukacyjne

Każdy z uczestników kursu otrzymał multimedialne materiały edukacyjne w postaci CD-ROM-u, na którym zamieszczono 11 tematycznych modułów w postaci wykładów, prezentacji oraz testów sprawdzających przyswojoną wiedzę.

Organizacja kursu

Kurs odbywał się w trybie mieszanym: na odległość i stacjonarnym.

Tryb na odległość

W trybie na odległość uczestnik był zobowiązany samodzielnie przećwiczyć (w czasie ok. 1 tygodnia) materiał zawarty na CD-ROM-ie oraz zaliczyć kolejne (do poszczególnych modułów) testy znajdujące się na platformie internetowej. Dodatkowo każdy z uczestników mógł korzystać z konsultacji online i wysyłać programistyczne zadania do sprawdzenia. Zaliczenie każdego modułu było automatycznie zaznaczane przez system na platformie.

Tryb stacjonarny

Tryb stacjonarny trwał 3 dni po 8 godzin każdego dnia. Każdy z uczestników otrzymał drukowane materiały edukacyjne, rodzaj przewodnika po środowisku programistycznym MS Visual Studio.NET oraz Visual Basic.NET, który zawierał 14 zadań o różnym stopniu trudności. Aby uzyskać zaliczenie stacjonarnego kursu, uczestnik był zobowiązany do samodzielnego wykonania tych zadań. Każdy z uczestników mógł prosić o pomoc u osoby prowadzącej kurs stacjonarny. Dodatkowo materiały drukowane zawierały Arkusz samooceny, w którym każdy uczestnik kursu mógł samodzielnie ocenić różne rodzaje nabytych, związanych z kursem, umiejętności.

Cel szkolenia

Celem szkolenia było przygotowanie nauczycieli do tworzenia aplikacji dydaktycznych przy pomocy języka Visual Basic .NET wykorzystywanych w trakcie codziennej pracy dydaktycznej.

Próba oceny kursu

Pomijając drobne wpadki techniczne, które zdarzają się prawie zawsze podczas realizacji złożonych projektów, kurs Microsoft Visual Studio .NET w praktyce szkolnej oceniam bardzo wysoko. Ten sposób dokształcania nauczycieli jest bardzo ciekawym rozwiązaniem dydaktycznym i logistycznym. Należy wyrazić nadzieję, że ta forma dokształcania nauczycieli stanie się coraz bardziej popularna.

Bibliografia

1. Materiały kursu.